走過蛙聲蟬唱的夏天,聽著秋風的竊竊私語,在這個燦爛的季節裏,一群懷揣夢想的追夢人,一路前行,智慧教學。9月19日下午,無錫外國語學校英語組“名師講壇”活動在新城校區熱烈展開,我校英語組全體教師以及江南大學江蘇省英語骨幹教師培訓班學員齊聚一堂,一起聆聽江蘇省著名英語教育專家、蘇州市教科院英語研究員劉洪老師的精彩講座。

IMG_5240

首先,刘洪老师以“高中英语教学的核心——语篇和阅读”为主题,用纯正的英语、饱满的热情和幽默的肢体语言为老师们彰显了英语教学的无穷魅力。作为一名英语教师,一名优秀教育者,刘洪老师不忘初心,在追梦的道路不断教学,不断研究。刘洪老师指出英语并不仅仅是一门语言,而是一门艺术。它并不只是狭义上的单词语法,也不是只有核心素养,而是集power,taste,style,manners等一身的浩瀚星辰,是人间理想。学习英语的目的就是为了交流,而真正的交流需要语境。在大量的文学阅读、经典佳作欣赏中,我们会发现语言是基于语境和文化才得以升华。因而,老师们在精读泛读的教学中,要让学生结合语境去读,要让学生读出观点,读出科学,读出人性,读出语篇。在阅读过程中,老师们要多给学生自由理性创新思维的空间,多给他们一个机会,他们就会多还你一份奇迹。此外,刘洪老师指出学习英语就是学习语篇,学生要首先要读懂语篇,然后分析,最后才会运用。而读懂的前提就需要学生要read more, read deeper, read faster,读出语感、词汇、语法和理解。教无定法,贵在有法。在英语教学中,老师们扮演者着重要的角色,老师的导向决定学生的行为和习惯。因而老师们要学会引导学生在语境中学习词汇、语法,在语境中读出语言的美感、诗歌的美感,在语境中学会深度思考,从而产生批判性思维。总的来说,语篇教学的本质就是要学会生成、学会反思、学会评价,从而诞生出思维品质和学习能力。English is education,就让远方带着诗意,走进智慧课堂。

接着,我校高中部杨梦琦老师给大家带来了一堂精彩的阅读课“Better give than receive”。杨老师毕业于北京外国语大学,基本功扎实,专业素养极强,一堂阅读课受到在场老师好评。首先,杨老师以自己捐款收到嫣然天使基金的明信片的真实经历导入到文章内容,从fast reading到detailed reading到task-based reading层层教学,形式多样,紧扣高考,理性清晰。最惊艳的莫属最后一个discussion环节,欣赏谚语“Fragrance lingers in a giving hand.”赠人玫瑰,手有余香,让学生结合谚语和文章内容来体会rose的象征意义,开拓了学生的思维。最后,杨老师设计的写作环节更是升华了主题,学生们的精彩回答更是令人赞叹。

IMG_5373

課後,楊夢琦老師與大家分享了她的開課思路和想法,在場老師們也紛紛給了楊老師中肯的建議和意見,讓大家受益匪淺。其實,開課也是一種思想的碰撞,是一種學習。每個教師都是一個追夢人,而夢想是從學習開始的,追夢就是不斷學習的過程。在學習中,我們學會教之于境,悟之得道,創之有法,詩意前行。